为改革传统办学模式，对学校人才培养和育人工作进行提档升级，数学科学学院于2016年5月5日16:30在学院楼122教室开展学习力提升训练营的第三课。该课程特聘数学科学学院党委副书记毛霞老师主讲，数学科学学院各年级辅导员程伟老师、韩彦坤老师、王韵老师、张珍瑜老师、谭晋怡老师等分管带队进行PK学习。

课程上毛霞老师充分尊重学生的主体地位，让学生在参与过程中亲身体验、感悟，在体验中学会自我反思，对学生进行创新思维的自我塑造。毛老师以“清晨三件事”出发，直切学生疑惑，明确解答。毛老师利用“平衡论”，与同学互动，深刻剖析同学们内心情绪，提出对内思考的意识，引导学生关注自己的幸福度并找到自己的目标。

课堂气氛热烈，学生积极踊跃。毛老师继续阐释“如何管理自己的情绪”——“第一个E让你看到情绪”、“第二个E让你看到真相”、“第三个T让你回到初心”，“第四个A让你开始行动”，使事情阶段层次化、清晰化，通过自我平衡的调节方法，讲出自己的情绪，评估事情本身，采取行动解决，以此提高自我管理能力、行动执行力。

该课程更创新引进“六眼检视法”，充分激发师生互动，打破传统“师授生收”课堂教学模式，引导学生自我发现、自我探索、自我思考，将课堂真正还给学生，保障教学思维内外接收。同学们通过“对内思考”模型进行自我评估，通过“对外思考”模型考量“如何提升”，从自己、相关人、旁观者、摄像机、偶像以及未来的视角出发，聚焦生活中的困难之事，逐步打造平衡、科学的人生。课堂别具一格，以创新教学方式激发学生的思维浪潮。

表彰环节上，毛霞老师对每位同学的成长进行点评，肯定每位同学的精彩表现，同时也指出不足并给予了宝贵意见。毛老师采用新颖，灵活的教学方法充分调动学生参与课堂的积极性，极大激发了学生“自我认识、自我改造”的主观能动性，提高课堂效率。学风训练营为实践教学水平，培养“创新、开放、协调”型人才起到了积极的促进作用。同时，也为我院加快“内涵发展”增添了活力。